課本沒教你的綠能大小事 EP.10談地底下的小巨人：伊格尼斯 Ignis與他的再生能源夥伴~獻給所有「想一起改變世界的人」feat.王守誠

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主持人：台灣再生能源推動聯盟　秘書長　高茹萍

共同主持人：台灣再生能源推動聯盟　副理事長　劉秋伶

一、課本沒教你的綠能大小事

主題：我們的隱藏力量 - 地底下的小巨人：伊格尼斯Ignis與他的再生能源夥伴

來賓：台灣地熱資源發展協會 常務理事 王守誠

第一階段：開場與主題引入

感謝倍速羅得公司精心創作這本充滿童趣與啟發的兒童繪本《Our Hidden Powers (我們潛在的力量）》。在地熱論壇的會場上，以英文版與大家分享。其後，公司更貼心地贈送中文版與日文版，故事中描繪了地底下的小巨人，以及它的再生能源夥伴們攜手合作的冒險故事。

今天我們也特別邀請到，台灣地熱資源發展協會常務理事王守誠先生，同時擔任此次繪本的顧問，與我們分享這本繪本誕生的緣起與背後的理念。現在，讓我們一同走進這本來自瑞典的繪本《我們的隱藏力量（Our Hidden Powers）》，跟隨故事中地底小巨人與再生能源夥伴們的腳步，展開一段充滿想像與希望的旅程。

第二階段：故事劇場——我們的隱藏力量

在故事開始之前，先來認識五位超可愛、也超有力量的主角，他們不只是角色名字，更代表著守護地球的重要能源與自然元素。從前在一個美麗的自然王國裡，住著幾位擁有神奇法力的精靈。第一位大家都很熟悉，她是小光Sunny，也就是太陽精靈。小光只要一現身，金色的光芒就能照亮大地，讓世界充滿活力。

第二位是小風Windy，他是風的使者。Windy自由奔放，總是穿著輕盈的長袍在天空中奔跑，帶動巨大的風力發電機。第三位是穩重可靠的阿地Terry，名字來自拉丁語的「大地」。他象徵土地、自然與地球本身，也讓我們重新思考人類與環境的連結。再來是溫柔又深邃的阿海Kai，名字源自夏威夷語中的「海」，是水的精靈，代表海洋的生命力。

最後一位精靈很不一樣，他的名字叫小火Ignis(伊格尼斯)，名字來自拉丁語中的「火」。Ignis是地熱精靈，他不像小光Sunny那麼亮眼，也不像小風Windy那麼自由。雖然平常不那麼顯眼，卻始終在地底深處，蘊藏著驚人的熱情與能量。

小火Ignis一直覺得自己和別人不太一樣。當小光Sunny用陽光照亮天空，小風Windy在空中自在飛翔，阿海Kai用海洋的力量擁抱世界，阿地Terry穩穩守護著大地時，小火Ignis卻常常躲在地底深處，有時甚至覺得自己只會搞破壞。他看著朋友們各自閃耀，心裡越來越不確定，自己是不是也能為這個世界做些什麼。

有一天，小火Ignis終於鼓起勇氣，把藏在心裡很久的疑問說了出來：「我和你們真的一樣重要嗎？為什麼大家總是看見陽光、風和海洋，卻好像從來沒有發現我？」聽見小火Ignis這麼說，小光Sunny溫柔地跟小火Ignis說：「小火，其實你的力量，比你想像中還要古老、還要偉大。你的熱能，從地球誕生的那一刻起，就已經存在了。當地球還是一顆炙熱星球時，你就住在那裡了。後來，地球外層慢慢冷卻，形成地殼，才有了山脈、土地和海洋，也就是我們現在生活的世界。但別忘了，在那深深的地底核心，你依然持續燃燒，從來沒有停止。」

阿海Kai也說：「而且你不只住在那裡，你的力量還幫助形成板塊運動、創造山脈、火山，甚至影響海洋。換句話說，我們今天看到的世界，也有你的一份功勞呢！而且現在的人類，已經學會把你的力量轉化成珍貴的能源。你的名字Ignis代表火，而你真正的力量，就是來自地球深處的地熱能。地熱的地是Geo，熱是thermal，合起來就是地熱(Geothermal)，是人類透過鑽井，把你深藏在地下的熱能帶上來，再利用熱水與蒸汽發電。熱能還能溫暖房屋、加熱溫泉、甚至提供穩定的基礎能源，和我們不同的是，你的力量幾乎一年四季、日夜不停。」

小光Sunny、小風Windy、阿地Terry、阿海Kai和小火Ignis發現只有團結在一起，才能讓這個王國擁有最強大且穩定的能量，這就是他們共同發現的「我們的隱藏力量」。

我們常說綠色能源，直覺會想到太陽能或風力發電。但其實，在我們腳下的地底深處，還藏著一位非常低調，卻極為穩定可靠的「綠巨人」。為了讓大家更認識這股隱藏的力量，我們非常榮幸邀請到《我們的隱藏力量（Our Hidden Powers）》這本繪本的顧問，同時也是台灣地熱資源發展協會常務理事——王守誠博士。

讓我們一起聽聽這些「能源小精靈」是如何學會合作，並讓地球變得更好。這本來自瑞典的繪本，也象徵著一個理念——我們想把這份故事與想像力，獻給所有「想一起改變世界的人」，以及每一位充滿好奇心的小朋友。

Ignis不只是地熱精靈：像是被低估的潛在力量，就像是被低估的人

聽完這個故事，會發現Ignis其實不只是代表地熱能源的角色，更像是那些在現實生活中常被低估、尚未被看見潛力的人。守誠進一步說明，這樣的角色，也讓人聯想到部分高功能自閉症者——他們往往具備獨特而突出的能力，但需要在合適的情境與環境中，才能真正發揮所長。

TRENA觀點:

其實，Ignis的故事也讓人想到許多歷史上的發明家或哲學家——那些在成長過程中，曾經不被理解，甚至在校園中被忽視或排擠的人。他們的特質，在當下不一定被看見。這樣的概念，也呼應在再生能源與親子教養之間的相似性。我們常依賴風與陽光，但當太陽下山、風力不穩時，電力就會出現波動；就像在一個班級或團隊中，都需要「多元與互補」；不同的孩子，也各有其角色與價值。在這樣的系統裡，沒有任何一種力量，應該被忽視。

為什麼會想參與這本給孩子看的能源繪本？

守誠指出，起初會投入這本繪本的合作，是因為自己也是三個孩子的父親。過去帶小朋友參訪地熱電廠時，常常面臨一個很現實的挑戰：如何用孩子聽得懂的方式，解釋「地底下的能源」到底是什麼。正因為這樣的經驗，當有機會參與繪本規劃時，他便主動加入，希望從孩子日常可能遇到的情境出發，也接觸到再生能源的處境。更重要的是幫助孩子看見自己的特質與可能性，不需要一味比較他人的長處，而是學會認識自己的位置與價值。

從科學教育的角度來看，這本書確實採取了較為簡化的敘事方式，以利小朋友理解抽象概念。不過在部分內容上，仍可能出現與嚴謹學術觀點不同的描述。例如第29頁提到地球內部存在大量岩漿、並以此解釋板塊運動與山脈、火山的形成。然而，從地球科學的正確理解來看，地底雖然確實存在高溫環境，但並非整個地球內部都是岩漿，岩漿主要只在特定條件與區域下才會形成。

在這次繪本合作中，他也與輔仁大學宗教系教授、同時身兼生態關懷協會理事長的學者共同討論，從更貼近「受照界」的角度切入，希望讓繪本不只是知識傳遞，更是一種理解世界的方式。繪本中有一個非常有趣的角色設計——Ignis「小火」。小火的性格帶著一點內向與害羞，偏向「I型」特質，不太容易融入群體。但也正因如此，它其實蘊藏著發展領導力的潛能，只是在那之前，需要一段被看見、被理解的過程。  

故事設計巧妙地從孩子在公園裡的日常情境出發，再延伸到再生能源的對應關係。許多再生能源其實各自都擁有獨特且強大的特性，但在現實討論中，我們往往忽略了地熱這種相對低調卻穩定的重要能源。在故事裡，小火雖然知道很多事情，卻不確定自己的角色與價值；直到透過與其他角色的互動與提醒，才逐漸理解自己其實非常重要。

看見自己的價值：不要被外界評價限制

認識自己、本身就是一件非常重要的事。每個人都有自己的優勢與特質，也都值得被肯定，不應過度放大外界對自己的評論，更不應讓少數負面聲音，停留在對自我價值的定義裡。真正重要的，是看見自己的優點，而不是被缺點所框限。

每一種能源、每一個角色都有其獨特的位置，沒有誰比較強或比較弱，而是共同構成一個完整的系統。這不僅是能源知識的傳遞，更是一種價值觀的建立：在團隊中看見差異、尊重差異，並理解每個角色都有其不可或缺的功能。這種同時具備自主性與團結性的精神，正是整本繪本最核心的理念。

地熱發展的認知落差與國際進展

在地熱議題上，過去部分政策資訊與討論，確實在一定程度上造成了對地熱發展的誤解與負面印象，使社會對其可行性產生過度保守甚至偏負面的認知。這些觀點在國內部分業界或學術圈中仍以「耳語式」或傳統認知方式流傳。然而，從國際發展來看，許多原本被認為困難或不可行的技術與瓶頸，其實已在不同國家透過技術進步與制度調整逐步被克服。地熱技術的發展，也早已超越早期的限制性認知。

甚至在守誠回到母校成功大學地球科學系演講時，於學術交流現場，仍有資深教授提出「地熱不可行、不需要再投入」的觀點。這也反映出，在知識更新速度快速變動的今天，如何讓國內認知與國際最新發展接軌，仍是一項值得持續面對的重要課題。

很多技術在持續進步之後，與過去的理解其實會出現很大的差異；而二手、三手的資訊傳遞，往往也會與第一手現場經驗產生落差。昨天剛好看到一個很有趣的案例，是來自Fesch Geosystem地熱新創公司，他們與一家綠電合作社合作，在過去燃煤電廠周邊推動再生能源與儲能整合的轉型計畫。

特別值得注意的是，該案場在太陽光電已規劃約400MW的基礎上，進一步規劃導入約400MW的地熱儲能系統。其中，目前已有約3MW的地熱儲能完成建置並進入商業運轉階段。這是第一次聽到「地熱儲能」這個概念，它的特性在於不需要持續24小時運轉，而是可以配合約7小時的供電模式運作，在太陽能無法發電的時段接續提供電力。更有趣的是，這樣的計畫是由綠電合作社主導推動，並已取得政府數十億元規模的支持經費。

TRENA觀點:

這樣規模的電力系統，乍看之下似乎只有像台電這樣的大型電力公司才有能力推動。但實際上，公民參與能源轉型的力量其實非常強大。在歐洲有許多「公民電廠」的案例，尤其在德國，「公民電廠」在再生能源發展中扮演關鍵的基礎角色，顯示能源並不必然只能由大型集中式系統壟斷。

未來，我們也許可以讓下一代想像一個不同的能源世界：家裡的屋頂可以是電廠；住在溫泉區，有機會發展地熱；靠海的地方，可以發展風力發電。電力可以藏在社區與家庭之中，而不再只集中於單一系統。對颱風或突發事件時，不再完全依賴單一電力系統的修復，而是「自己發電、自己使用」。

守誠回應:

再生能源的優勢，正是在於它並非單一選項，而是多元組合的系統。不同地區可以依據自身條件，發展最適合的能源型態，彼此互補、相互協調。這也是這本繪本特別有趣的地方——它不只談地熱，而是以孩子能理解的方式，呈現各種能源之間的合作關係。

在都市生活中，分工雖然細緻，但彼此之間未必真正形成共識；相較之下，在原住民族部落中，除了分工之外，更強調面對面的合作與共同承擔。因此，在這本繪本規劃之初，其實就曾思考下一步，是否能將內容翻譯成各族語版本，發展成部落的教材。若能實現，將更具深遠意義。

特別是像泰雅族、布農族、阿美族、卑南族、魯凱族等地區，許多部落本身就位於地熱資源豐富的環境中。若能以孩子熟悉的語言與文化脈絡來理解能源議題，不僅更容易產生共鳴，也能讓能源教育向下扎根。相信這樣的推動，對於再生能源的理解與普及，將會帶來更深層且長遠的影響。

TRENA觀點:

這樣的構想其實非常符合「公正轉型」的核心精神——在推動綠能教育的過程中，不能遺漏任何一個人，也不應忽視任何一個部落的聲音。目前台灣共有16個原住民族，每一種語言與文化都值得被看見與尊重，都不能被遺漏。

特別是許多地熱資源與開發場域，正位於原住民族的傳統領域之中。如何讓部落的孩子用自己的語言理解能源、認識地熱，進而連結自身文化與土地，是關鍵所在。唯有如此，地熱開發帶來的意義，才不會只是停留在回饋金或經濟層面，而是能真正轉化為在地發展與文化認同的動力。

守誠回應:

再生能源開發背後的核心邏輯，其實與部落長期以來強調的互助與共生精神是相契合的。這樣的價值，本來就在部落文化中被高度重視。過去在於缺乏合適的管道與語言，讓部落真正理解再生能源的運作邏輯與整體意義。他們可能只看見光電板的設置或土地開發的變化，卻未能完整理解在整體社會中，再生能源與能源轉型是很重要的一個環節。

TRENA觀點:

再生能源其實具備推動地方創生的潛力。以先前提到的地熱綠電合作社為例，其發展模式不一定仰賴大規模投資，也可以從在地出發，由社區或部落逐步推動。透過這樣的模式，不僅能發展在地能源，更能帶動地方參與與經濟活絡，讓能源轉型不只是全國層級的政策目標，也成為地方自我發展的重要契機。

守誠回應:

從地方創生的角度來看，地熱其實蘊含相當大的發展機會。過去談地方創生，較少將能源納入核心議題，甚至普遍認為兩者關聯性不高；且在部分情況下，地方創生也逐漸傾向於以既有的預算運作，反而排擠了像能源這類較為新興、跨領域的議題。

然而，本質上，地方創生與能源發展應是可以深度結合的。無論是防災韌性、能源自主，或是地熱的餘熱利用，都是地方長期發展的重要條件。部分地方創生體系已與既有資源與利害關係人緊密連結，運作時間較長，要跨入能源這一新領域並不容易。若要促進轉型，仍需要更具吸引力的政策誘因，以及更多專業人力與資源投入，才能協助地方逐步銜接，將能源納入地方創生的發展軸線之中。

以部落發展的角度來看，可善用原民會既有的「溫泉輔導及獎勵辦法」，不僅可提供技術支援，也能延伸至產業培力與人才訓練，作為推動地熱與地方創生結合的重要切入點。過去談到溫泉，多半聚焦於觀光與休閒；但若從能源與產業角度切入，溫泉其實可進一步轉化為地熱餘熱的產業，例如養殖、溫室、烘乾等多元產業，最後才延伸至觀光體驗（如泡腳等）。

若能結合人力培訓與設備補助，並透過原民會既有制度加以推動，不僅能提升在地參與度，也能讓地熱資源真正成為部落產業發展的一環。這樣的模式，正好可與地方創生策略相互結合，創造更具韌性與永續性的在地發展路徑。

TRENA觀點:

要真正落實地方創生、走向長期永續，關鍵仍在於是否有穩定的工作機會，讓青年願意回鄉、留下來發展。以地熱與溫泉資源來看，其實蘊含相當龐大的能量，如果僅停留在「煮溫泉蛋」這類單一應用，未免過於可惜。透過地熱餘熱與尾水的再利用，可以進一步導入地方，例如打造溫泉公園，讓能源成為帶動在地產業的基礎。

日本就有相當經典的地方創生案例「道之驛」：在高速公路交流道附近設立驛站，結合在地小農販售農產品，不僅活絡地方經濟，也吸引青年返鄉投入農業與地方發展，為逐漸凋零的鄉村帶來了生機。隨著功能擴展，這些據點甚至進一步轉型為緊急應變與救助中心，在災害發生時發揮關鍵作用，這是能源可以在地方創生著墨的角度。

反過來看，當再生能源在開發初期容易遭遇社會誤解或疑慮時，若能先從協助地方創生著手，讓在地社群實際感受到具體效益，將更有助於建立信任基礎。尤其在再生能源發展處於逆風或爭議較多的時期，優先回應地方需求、創造在地價值，不僅能降低對立，也更有助於後續推動與社會共識的形成。

第三階段：深度引導與討論

小火Ignis展示了地熱的隱藏力量。他利用地底永不停歇的熱能，轉化成穩定的蒸汽。不管小光Sunny有沒有休息，不論小風Windy有沒有奔跑，小火Ignis都能提供一股持續不斷、非常穩定的力量。其實小火Ignis就是最重要的基載能源。他就像是團隊裡最可靠的後盾，在其他夥伴休息時，或是出去玩時，依然默默地守護著能源的供應，他會在家裡24小時看家。在現實世界的科學裡，我們將地熱能可以24小時不間斷發電的特性，稱為「基載能源」。

既然Ignis（伊格尼斯）這麼穩定，為什麼不全用地熱發電就好？

地熱資源其實蘊藏相當豐富。早在1960年代地熱開始進入商業化開發階段時，台灣也同步展開相關探勘與試驗，當時甚至曾有一段時間達到相當亮眼的發展成果，在部分國家形成約10至20年的發展高峰。然而，隨著核能技術的商業化與大規模電網系統的建立，能源發展重心逐漸轉向集中式、大型的發電模式。相較之下，地熱發電多數規模落在數十MW等級，即使較大型案場也約在300MW左右，因而在當時的大電網架構下，地熱能源發展動能也因此趨緩。

如今，隨著能源系統再次轉向重視分散式電網與再生能源整合，地熱的角色重新被看見。特別是在全球核能逐步除役、能源轉型加速的背景下，地熱所具備的穩定供電與基載特性，正逐漸突顯其重要性。因此，地熱能源再度被重視，不只是技術面的回歸，更具有明顯的時代性意義，反映出能源系統從集中走向分散的結構性轉變。

TRENA觀點:

這就是我們要討論的重點。在綠能的世界裡，每一種能源都有它的優點與限制，就像不同個性、不同特質的夥伴。地熱雖然穩定，但它藏在很深的地底下，需要精密的探勘與科技才能找到它。當然也需要在地的支持，也不能無限量的一直開發。

這就像是一個班級，有人擅長體育，有人擅長畫畫。就像下課時間，有的小朋友會跑出去玩，有的在教室裡，每個人有不同的特質，我們需要太陽能的爆發力，也需要地熱能的穩定性。這就是所謂的「能源轉型」的核心概念，重點在於如何多元配置，讓各種能源互相補足，才會是最強的團隊！

小朋友可以想一想，在你們的日常生活中，有哪些事情其實是需要「不同能力的人一起合作」才能完成的呢？聽完這一集之後，可以試著在班上找出三位同學，觀察每個人的不同特質與強項，一起畫出一張「班級合作光譜」或「能源特性地圖」。透過這樣的練習，不僅可以更清楚了解每個人適合扮演的角色，也能學會欣賞彼此的差異，讓團隊合作變得更順利、更有力量。

第四階段：結語與生活實踐

今天非常感謝王守誠博士的分享，不僅帶領我們更深入認識地熱，也讓我們理解《我們的隱藏力量》這本繪本背後真正想傳達的意義。希望透過今天的故事，大家對地底下這位沉默卻穩定的「綠巨人」——地熱能源，有了更親近也更具體的認識。

再生能源不只是科學名詞，它其實是一種與大自然重新建立關係的方式。回家之後，也可以和家人一起聊聊：如果我們希望地球更健康，除了節約能源之外，還能用什麼方式支持像Ignis（伊格尼斯）這樣的綠色力量。如果想了解更多關於地熱與能源轉型的有趣知識，歡迎持續鎖定我們的節目——「課本沒教你的綠能大小事」，我們下次見！